• Il y a plus de 4 millions d’années, les premiers hommes apparaissaient sur la Terre. Peu à peu, ils se redressaient et apprenaient à se tenir debout. A cette époque, ils vivaient en groupe et s’organisaient pour chercher leur nourriture dans la nature sauvage.

    Les premiers outils :

    Ils utilisaient leurs mains pour fabriquer des outils en pierre. En découvrant l’usage du feu, les hommes apprenaient à se chauffer, à s’éclairer, à cuire leurs aliments et à éloigner les bêtes féroces. Leurs huttes en bois, recouvertes de peaux de bêtes, sont facilement démontables. Il y a plus de 8000 ans, l’invention de l’élevage puis de l’agriculture bouleversait la vie des hommes. Leurs maisons, en terre, en bois et en chaume, abritaient plusieurs familles

     


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  • 1. Qu’est-ce que les minéraux ?

    Ce sont des corps solides et naturels issus des profondeurs de la terre. Ils forment des figures géométriques appelés cristaux. Un ensemble de minéraux forme des roches, et un ensemble de roches forme l’écorce terrestre.

    Exemple : Le granite (qui est une roche) est composé de trois minéraux.

    Il existe 2500 sortes de minéraux sur la terre. Les fossiles sont les restes d’êtres vivants qui peuplaient notre planète il y a plusieurs millions d’années. La plupart des minéraux se terminent en « ite », un mot provenant du grec qui signifie roche ; la première partie du nom, elle se réfère à une propriété du minéral.

     

    2. Où trouve-t-on les minéraux ?

    On les trouve à Madagascar ; c’est une île dans l’océan Indien. La grande île constitue toujours un grand réservoir de minéraux de toutes sortes. La France fut autrefois un pays relativement riche en beaux minéraux. Hélas, la plupart des gîtes célèbres sont aujourd’hui épuisés.

     

    3. Quel est l’intérêt des minéraux pour l’homme ?

    L’homme recherche les minéraux :

    -         pour leurs métaux et éléments chimiques.

    Exemple : la pyrite contient du fer et du soufre.

    -         Pour un intérêt commercial et esthétique.

    Exemple : le rubis, l’émeraude et le diamant sont très recherchés pour leur beauté et leur rareté.

    -         pour leur(s) qualité(s) thérapeutique(s).

    Exemple : le quartz rose apaise et calme.


    4. Quels sont les propriétés et caractéristiques des minéraux ?

    La couleur, l’éclat, la dureté, le clivage (action de fendre un minéral), l’intensité ainsi que les formes.

    Particularités : certains minéraux sont fluorescents (la willémite) d’autres font voir double (la calcite ou la spath d’Islande).

     

    5. Quelles ont les formes des cristaux ?

    Il existe des dizaines et des dizaines de formes de minéraux.

    Quelques exemples :

    -         avec une seule pointe.

    -         Géode.

    -         Boule.

    -         Pyramide.

    -         Baguette.

    -         Œuf.

     

    6. Quels sont les autres cristaux qui nous entourent ?

    Les cristaux ne se trouvent pas uniquement sous forme de minéraux ou de roches. Ils sont partout autour de nous.

    Exemple :

    -         le sucre est un aliment cristal mais produit à partir de plantes.

    -         Le sel est constitué de cristaux de chlorure de sodium.

    -         Les flocons de neige sont aussi des cristaux de glace.

     

    7. Quels sont les minéraux les plus connus ?

    Les voici : l’agate bleu, l’amazonite, l’améthyste, la cornaline, l’hématite, l’or et le quartz rose.

     

    J’ai choisi ce thème car je les collectionne depuis trois ans et j’en ai plus de 100.
    En faisant cet exposé, j’ai appris beaucoup de choses que je ne connaissais pas.

     


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  • A partir de 1794, chaque commune était obligée d’ouvrir au moins une école primaire.

    La première école à Noailly a été ouverte en 1793 dans la cure (à coté du terrain de basket) qui va aussi servir de mairie jusqu’en 1878 puis elle a été pendant un an dans la maison en ardoise (à côté du parc).

    En 1841, il y avait trois classes à l’école :

    La première, celle où on apprenait seulement à lire.

    La seconde celle où on apprenait la lecture et le calcul.

    La troisième, celle où on apprenait la lecture, l’écriture, le calcul, le français et le système légal des poids et mesures.

    En 1880, l’école de garçons fut transférée avec la mairie dans l’actuelle mairie. Dans la cour de cette école (cour de la maternelle) il y avait un puits qui y resta jusqu’en 1950. Dans cette école se trouvait la classe maternelle, la cantine et au premier étage la mairie.

    En 1888, l’école des filles fut construite (c’est notre école ; à l’étage, c’était la maison du directeur. Avec la mixité, cette école est devenue notre école. En 1990 une statue a été construite dans la cour : 3 livres posés les uns sur les autres qui représentent nos connaissances à l’école. En 1990, il y a eu de gros travaux : construction de nouveaux escaliers et le logement a été transformé en BCD et en classe de CM1-CM2. En 2000 il y a eu une nouvelle cantine, une nouvelle salle d’évolution et une nouvelle maternelle.


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  • Une secrétaire médicale est quelqu’un qui prend des rendez-vous pour les gens qui veulent voir le médecin. Quand les personnes arrivent, elle les accueille et leur demande leurs papiers de Sécurité Sociale et de maladie. Elle rentre toutes les données sur l’ordinateur pour que leur fiche soit à jour. Ensuite, elle les fait passer dans la salle d’attente où le médecin vient les chercher chacun à leur tour. Une fois que les gens ont vu le médecin, ils repassent par le bureau de la secrétaire, soit pour prendre un autre rendez-vous, soit pour récupérer leurs papiers. La secrétaire raccompagne les personnes jusqu’à la porte d’entrée.


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  • étoile

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  • B An 2010
    01 2010-


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  • guirlande pernoel guirlande

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  • Ce n'est pas parce que c'est inventé que ça n'existe pas !
    Pour vous en convaincre allez voir en avant-première le site de ce film (cliquez sur l'image)
    04kerity 1024x768


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  • En cliquant sur l'image, vous pouvez télécharger les devoirs pour ces vacances!


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